由于条件限制,高忱只能尽自己最大的努力按照教材内容给少有教材的学生们上课。
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“同学们,今天老师要教大家的古诗是唐代诗人李白的《静夜思》。”
由于条件限制,高忱作为小学中的语文老师,只能尽自己最大的努力按照教材内容给少有教材的学生们上课。
黑板上写着工工整整的粉笔字,他将《静夜思》一笔一划地写在上面,不忘用其他颜色的粉笔给孩子们不认识的字注上拼音。
底下是简单摆放的木头桌木头长凳,两人坐一张。高忱每写一个字,这群孩子就用略带俚语口音的调子逐一朗诵着。
写罢,他示意孩子们与他跟读。先是诗题,然后“床前明月光”。紧跟着一阵稚气未脱的跟读声。
农忙完回家歇息的农人从田地里回来,听着学校里传来的阵阵诗音,“疑是地上霜……”,觉得怪好听的。东方出月,已经在悄然挤走欹侧的斜阳了。
是夜,高忱背手站立,看着窗棂外,心里默念着千年前李白的诗句。
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
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